Lecture et écriture de la musique

entrainement et raffinement de l'appareil auditif,; apprendre le nom des clochettes,; introduire l'enfant dans un langage musical

• ·Toutes les clochettes blanches et marron
• ·La mailloche et l'étouffoir
• ·Une petite boite dans laquelle il y a 8 disques noirs:
• ·o 1/do
• ·o 2/ré
• ·o 3/mi
• ·o 4/fa
• ·o 5/sol
• ·o 6/la
• ·o 7/si
• ·o 8/do
• ·Une planche verte sur laquelle il est dessiné 5 lignes équidistantes.

1. 1nous insistons sur le fait
2. 2que la clochette noire est légèrement plus aigüe. Ensuite on écoute la note
3. 3suivante et on se rend compte que la noire est légèrement plus grave. Dans
4. 4la présentation il est important de donner que l'on rapproche la cloche
5. 5noire de la cloche à laquelle on la compare. On fait cette présentation sur
6. 6la table pour avoir assez de place. Il est important de chanter le nom de