Balayer

Coordination des mouvements, équilibre

• ·et lui demander d'aller le
• ·remettre à sa place.
• ·Point d'intérêt
• ·Fait de secouer le chiffon
• ·Contrôle de l'erreur
• ·Poussière qui reste sur la table
• ·But direct
• ·Coordination des mouvements, équilibre
• ·But indirect
• ·Préparation à la lecture et à l'écriture, soin de l'environnement
• ·Age: à partir de 2.5 ans
• ·Variantes

1. 1Inviter l'enfant, lui donner le nom de l'activité et lui montrer où se
2. 2trouve le matériel
3. 3Jeter des confettis sur le sol
4. 4Tenir le balai devant soit à pleine main
5. 5Former un petit tas avec les déchets
6. 6Demander à l'enfant de balayer à son tour
7. 7Rester quelques minutes à côté de lui puis s'éloigner en continuant à