Laver une table

Coordination des mouvements, équilibre

• ·sur le plateau et mettre les
• ·chiffons sales au linge sale
• ·16. Lui demander s'il se rappelle où a été pris le matériel et l'inviter à
• ·le remettre à sa place.
• ·Point d'intérêt
• ·Fait de secouer le chiffon
• ·Contrôle de l'erreur
• ·Poussière qui reste sur la table
• ·But direct
• ·Coordination des mouvements, équilibre
• ·But indirect
• ·Préparation à la lecture et à l'écriture, soin de l'environnement

1. 1. 1 tablier
2. 2. 2 toiles cirées : 1 pour protéger le sol +1 pour protéger la chaise
3. 3. 1 éponge dans un ramequin
4. 4. 2 serviettes : 1 pour les mains & 1 pour la table
5. 5. 1 petite bassine avec une ligne à l'intérieur qui indique à l'enfant
6. 6où arrêter de verser l'eau