Les cylindres de couleur

approfondissement des expériences avec les formes géométriques; (figures planes), préparation à la géométrie ornementale

• ·9. Montrer à l'enfant comment ranger le matériel
• ·L'enfant est complétement libre d'explorer. Quelques jours après, proposer
• ·à l'enfant de sortir une autre couleur. Il peut mélanger les couleurs.
• ·Quand il a fait toutes les couleurs, proposer la boite des cercles. Montrer
• ·à l'enfant que l'on peut mettre les cercles dans les carrés s'il ne le
• ·découvre pas tout seul.
• ·Contrôle de l'erreur: Contrôle visuel partiel dans le matériel
• ·Discrimination des dimensions et des formes
• ·But direct: approfondissement des expériences avec les formes géométriques
• ·(figures planes), préparation à la géométrie ornementale
• ·But indirect: préparation à la compréhension des relations entre les
• ·figures planes.

1. 1Inviter l'enfant et lui donner le nom de l'activité
2. 2Prendre la boite de cylindres jaunes
3. 3Sortir tous les cylindres de la boîte et refermer la boîte
4. 4Aligner les cylindres dans l'ordre du plus grand (à gauche) au plus
5. 5petit (à droite) devant soi. Laisser 1/2cm entre chaque cylindre
6. 6Disperser les cylindres sur la table en les reprenant dans le désordre
7. 7Inviter l'enfant à faire l'activité